Formation de formateur interne

Formation créée le 01/02/2026. Dernière mise à jour le 23/07/2026.
Version du programme : 2
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (5 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

21 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
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3 500,00 € HT
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Formation de formateur interne


Former des référents formateurs sur les différentes parties de la production dans l’objectif de transmettre des savoir-faire, une montée en compétences des postes de travail.

Objectifs de la formation

  • Être capable de concevoir une session de formation et d’en mesurer l’efficacité.
  • Savoir choisir les méthodes, techniques et outils pédagogiques en fonction de son projet pédagogique.
  • Savoir adopter une posture et gérer le timing pour animer une formation.
  • Être capable de transmettre des savoir-faire aux stagiaires.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Personne souhaitant devenir formateur interne.
Prérequis
  • Aucun. Questionnaire de positionnement et d’évaluation des acquis en entrée de formation.

Contenu de la formation

Être capable de concevoir une session de formation et d’en mesurer l’efficacité.
  • Articulation entre objectifs pédagogiques souhaités, apport théorique, transmission des savoir-faire et mesure de l’efficacité de la formation : Quels sont vos objectifs de la formation, sont-ils réalistes, comment les atteindre ? Dans votre contexte d’usine, comment trouver le bon équilibre entre un apport théorique et une mise en pratique terrain ? Comment mesurez-vous que les stagiaires retiendront bien les apprentissages ?
  • Préparation de votre projet pédagogique : Construction de votre déroulé pédagogique, véritable colonne vertébrale qui vous guidera dans la réalisation d’une formation.
Savoir choisir les méthodes, techniques et outils pédagogiques en fonction de son projet pédagogique.
  • Identification d’une méthode de formation en fonction du contenu abordé : analogique, découverte, interrogative, démonstrative, expositive ?
  • Utilisation de techniques favorisant l'implication et l’apprentissage des stagiaires : quiz, mises en situation, étude de cas, tuto vidéo... ?
  • Définition de vos outils pédagogiques pour une animation efficace de vos formations : présentation, vidéo, fiches pédagogiques, intranet ?
  • Évaluation de la montée en compétences au cours de la formation : quiz, grille d’observation, brainstorming... ?
  • Préparation de votre projet pédagogique : Identifiez les méthodes, techniques, outils nécessaires à votre formation. Les prendre en compte dans votre présentation, dans son déroulé pédagogique.
Savoir adopter une posture et gérer le timing pour animer une formation.
  • Articulation entre la posture de l’animateur et les temps de formation : Quel est votre rôle de formateur et votre positionnement en formation : participatif/ transmetteur/ facilitateur ou descendant/sachant/didactique ? Comment arriver à inspirer les stagiaires et les embarquer ? Quels sont les moments clés de la formation ?
  • Les règles à respecter : Comment créer un climat de confiance avec les stagiaires ? Comment les sécuriser notamment sur la ligne de production ?
  • Alternance des situations d’apprentissage : Pourquoi et comment alterner les situations pour rendre une formation vivante et intéressante et ainsi atteindre vos objectifs ?
  • Gestion des situations délicates en formation : Comment animez-vous en toute assertivité face aux objections, comportements des stagiaires ? Comment communiquez-vous dans la mise en situation sur site avec casque micro ?
  • Préparation de votre projet pédagogique : Comment souhaitez-vous transmettre des savoir-faire en incarnant un rôle clé pour votre organisation ?
JOUR 3 (4 heures) - Être capable de transmettre des savoir-faire aux stagiaires.
  • Mise en situation réelle face à des stagiaires : Animation de votre première formation (2 à 3 heures) sur le sujet pédagogique de votre choix. Observation de votre action de formation par votre formateur/tuteur (David) + les autres apprenants à cette formation.
  • Retour sur la mise en situation : Débrief de l’animation avec votre formateur/tuteur (1 à 2 heures) : partage de bonnes pratiques et conclusions.

Équipe pédagogique

David SALVADORE - Président de 5 Sens Conseils, diplômé d’un D.U. en Psychologie de l’Homme au Travail : qualité de vie au travail, bien-être et risques psychosociaux – Université de Strasbourg. Praticien certifié MBTI® et FIRO-B®. Spécialisé en management, communication et qualité de vie au travail – certifié ICPF PRO – Consultant Formateur Confirmé.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Évaluations formatives à la fin de chaque module et sommative en fin de formation
  • Plusieurs passages devant le formateurs et les autres stagiaires : retours sur vos interventions
  • Formulaire d'évaluation de la formation
  • Feuilles de présence

Ressources techniques et pédagogiques

  • Salle avec écran et paper board
  • Alternance d’apports théoriques et de mises en application via des jeux de rôles et études de cas
  • Documents supports de formation projetés
  • Accès en ligne aux ressources pédagogiques et documentaires (échanges, contenus pédagogiques, quizz)

Qualité et satisfaction

Les chiffres clés de l'ensemble de nos formations : 995 stagiaires, 8988 heures de formation, Taux de satisfaction à chaud de 9,5/10, Niveau de compétences de 5,6/10 avant nos formations à 7,8/10 après nos formation.
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (5 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Être capable d'animer une formation avec les outils et techniques délivrées pendant la formation
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'un certificat de réalisation

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

Le client qui accueille la formation (intra-entreprise) reconnait être en conformité, sur son site ou celui où la formation se déroule, avec la règlementation applicable et visée à l’article L. 6351-1 du Code du travail : ce référentiel prend notamment en compte les spécificités des publics accueillis, dont les personnes en situation de handicap (PSH) dans une logique d’accessibilité universelle.